親愛的英文,我到底哪裡錯了?:搞定50個你一定會犯的英文錯誤,聽說讀寫有如神助









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底下是 親愛的英文,我到底哪裡錯了?:搞定50個你一定會犯的英文錯誤,聽說讀寫有如神助 的內容簡介





英文學這麼久了,為什麼還是這麼破?

有多破?台灣英文犯錯排行榜首度大公開!

搞定這50個幾乎人人會犯的英文錯誤

英文程度立馬進步神速!


◎別人的錯誤,是你英文進步的養分

本書作者史考特畢業於美國長春藤名校哥倫比亞大學英文系,

在台灣教英文超過十年,每堂課蒐集學生犯的英文錯誤,

下課前十分鐘全班一起討論、訂正、互相學習,成效卓著,

是台灣英語教學外籍教師中的超級巨星,北中南粉絲眾多,

不乏有人為了追他的課坐火車、高鐵通勤。

除了課堂,史考特並將蒐集錯誤的範圍擴大至日常人際互動、email、臉書、網路等,累積錯誤達數十萬條,本書根據常見頻率整理出最常犯的50種英文錯誤,搞定這些幾乎人人會犯的錯誤,英文程度立馬提升!

◎為什麼大家英文這麼破?因為從沒有真正「學」過英文!

■直接把中文翻成英文!

(學生送自家菜給史考特)This dish is my mom cooked.(第37章)

@*%?$!& … 這道菜是你把媽媽煮了!>''<

■沒搞清楚字的用法!

(學生對史考特說)Teacher, I am so scary!(第17章)

學生要他走著瞧,嚇得剛來台灣的史考特倒抽一口氣。

■be 動詞和do 分不清!

(學生對史考特說)I want to do a teacher like you.

哇!哇!哇!史考特漲紅着臉說不出話來,欲知詳情請參閱本書第48章。

◎這不是一本參考書,這是一套實用易懂的英文學習課程

本書例句皆出自史考特自教學和生活中所累積的「錯庫」(錯誤資料庫),改正之後句句可以現學現用,透過特別設計的累進式學習法,學完50章,說寫保證不再錯,讓你真正「學」會英文!

◎用台灣人的思維,告訴你英文應該怎麼說

會說中文的外國人不少,懂台灣人思維的外籍英文老師卻很罕見!

這就是為何史考特會成為台灣英語學習界的超級巨星。

雖然沒上過他的課,絕不能錯過這本難得一見,台味十足的英文文法除錯書!

史考特顛覆台灣人習慣以大量背頌單字、文法公式,進行中翻英的學習習慣,取而代之的是用台灣人的想法,告訴你外國人的講法!

幫助你在台灣也有機會把英文內化像母語一樣自然流利。

幫助你在跟外國人溝通時不再看到滿臉滿頭的驚嘆號或問號!

搶救破英文,你真的只需要這一本!

最有效:搞定50個你一定會犯的錯誤,英文程度馬上提升80%!

最起肖:直擊英文犯錯現場,超驚嚇,保證你看到也一定起肖!

最好笑:名師出馬抓錯,招招擊中要害,逗你哈哈大笑,英文這樣學超有效!

今天開始搞定英文,請上臉書「親愛的英文,我到底哪裡錯了?」粉絲團

本書特色

1.犯錯是最好的老師,從錯誤中學習,是最有效的學習方式

2.英語教學名師來台灣教書十年,從數萬名學生和日常生活中蒐集英文錯誤,累積數十萬條,從中整理出最常見的錯誤50種,搞定這些你一定會犯的錯誤,英文程度立刻提升80%。

3.每章討論一個錯誤類型,並設計練習單元,引導大家實際應用,真的去用了才會真正記住,才是真的學習。這不是一本參考書,是一套實用易懂的英文學習課程。

4.書中所有例句皆出自台灣社會真實的人,句句反映真實人生的場景與情境,可以現學學用,是超大型英文用語和表達資料庫。

好評推薦

這本書是Scott老師教學十年來的精華選集,他累積豐富的教學經驗,對台灣學生的英文盲點聊若指掌,並且點出你自己也不知道的錯誤。這本書告訴你該如何用正確的英文思維,跟老外聊天暢行無阻,讓外國人也驚豔!!──楊謦鴻 (Iris, 任職IT產業,目前在大陸蘇州工作)

從錯中學是最有效的學習,能分享自己的錯誤給別人,也是一種助人的方法,在Scott的課裡,你會很快樂、期待多說一點,因為這樣才能才能被老師糾正。──陳淑玲(Sarah, 台北市國小英文老師)

Scott凝聚了十年的教學經驗,分析台灣學生常犯的錯誤,成就了這本「十年磨一劍」的作品,只要我們了解常犯下的錯誤,在說寫中實際應用,原來英語學習的過程可以這麼簡單。鄭重向大家推薦這本好書。──吳志強(富士通工程師)

市面上學習英文的書百百款,這本的獨到之處是書中所舉的例子都是台灣人真的會犯的錯誤,而且是不知不覺的錯,Scott以十年教學經驗分析、理解台灣人的英文並提出真正美國人會講的用法,跟著這本書你將學會道地的美語,不再脫口說出讓人發笑的台式英文!──徐慈筠 (Tracy,公務員)

會說中文的外國人不少,懂台灣人思維的外籍英文老師卻很罕見!這就是為何你不能錯過史考特.科斯博老師。如果你沒上過Scott老師的課,你絕不能錯過這本難得一見,台味十足的英文文法除錯書!史考特老師將帶你顛覆過去台灣學子習慣以大量背頌單字、文法公式,進行中翻英的學習習慣。取而代之的是用台灣人的想法,告訴你外國人的講法!幫助你在台灣也有機會把英文內化像母語一樣自然流利。讓你在跟外國人溝通時不再看到滿臉滿頭的驚嘆號或問號!── Amada Kao

Scott老師是台灣英語教學外籍老師中的 super star。他克服了我不敢開口說英文的問題,也克服了台灣學生自己也不知道的錯誤英文。──楊連芳(Nora,靜宜大學英文系)

你可能有各種原因無法上Scott老師的課,但如果你擁有這本書,按照指示練習,你一樣可以說一口漂亮的「美語」。身為老師多年的學生,我強力推薦本書。──吳徵巽(退休高中老師)

本書每個章節的標題清楚地點出台灣人常犯的錯誤,可以依照個人需求直接補強,此外,將對與錯的句子並置編排,一目瞭然,有助學習。Scott還鼓勵讀者大聲唸出來,這在實際對話時幫助非常大,可以立即反應。──葉函樺 (Sherry,兒童英語老師)

中文為母語的學習者普遍會犯一樣的英文文法錯誤、使用不自然或難以讓人理解的中式英文,因此藉由檢討自己和其他同學的文法錯誤,可以達到學習事半功倍的效果。──莊佳樺(Elizabeth,醫院行政人員)

本書除了傳統的「正向閱讀」外,亦可「逆向學習」,直接從「錯庫」下手,那是本書的精華所在,也是我最喜歡的部分。因為那些「錯庫」就是從我們口中所蒐集出來的句子!看看錯庫例句,是否有辦法認出錯誤的地方,如果可以,便能繼續下個章節;若不行,再回內文仔細研讀。每天三十分鐘,一天一章節,持續兩個月,便能擺脫「菜英文」!──劉峻杉(Sandra,中研院研究生)



  • 出版社:本事文化

    新功能介紹
  • 出版日期:2014/05/20
  • 語言:繁體中文


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來台避難的印尼華僑人球 移民署允專案審查

國民黨立委陳學聖今天(20日)舉行記者會,替30年前因印尼排華運動而來台避難,至今無法取得身份的華僑人球請命,建議政府建立相關平台,重新檢視印尼排華運動後在台的印尼華僑資料庫,協助他們取得身份。對此,內政部移民署表示,針對泰緬印尼等無國籍人士,若在移民法施行前就已入台,並無法強制出境者,可辦理專案居留審查。

1988年印尼發生嚴重排華運動,當時2歲的曉芬便被父母親帶來台灣避難,從此在台過著近30年沒有身份的日子,因為無法在台取得身份,又因當時在印尼的護照到期沒有回國更換護照,已喪失印尼國籍,導致曉芬成了人球,求學被迫中斷,無法找固定工作任職,只能躲躲藏藏,直到日前被警方盤查時,才讓她的身世曝光。曉芬向國民黨立委陳學聖陳情,希望台灣政府協助她解決沒有身份的問題。她說:『(原音)先叫我們回去辦好才能讓我繼續念,所以我念到高一就肄業了。找工作,但工作也不方便,雇主也不太敢用我,我只好找臨時打工的那一種。』

對此,內政部移民署事務組副組長尹育華表示,針對泰緬印尼的無國籍人士,若在移民法施行前就已入台,並且無法強制出境的話,只要確認已喪失原國籍,移民署會依照移民法規專案審查給予居留。他說:『(原音)如果他不承認,就由我們內政部確認你是不是無國籍,那我們移民署就會辦理居留的專案審查。』

陳學聖也說,他曾營救過泰北孤軍後裔、西藏難民在台取得身份證,他要求基於人道立場,政府相關單位應建立協助平台,重新檢視在台的印尼華僑追蹤資料庫,專案處理。







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